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大杨中心小学2013年秋季教学工作计划
大杨中心小学2013年秋季教学工作计划
编辑日期:2013-9-12  作者/编辑:范静a大杨  阅读次数: 次  [关 闭]
大杨中心小学2013年秋季教学工作计划
一、指导思想:
全面贯彻庐阳区教研室工作精神,结合学校实际,以课堂教学为中心,校本教研为纽带,各种活动为载体,提高学生素质为目的,全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1.强化教学管理,规范教学行为,确保教学质量;
2.做实校本教研,促进专业发展,提升教师素质;
3.积极组织活动,注重能力培养,促进个性发展。
三、具体工作
1、落实教学常规,加强过程管理。
本学期我们将继续以新课程理念指导学校常规工作,努力把常规工作做细、做精,以精细促规范,以检查促严谨,以反馈促和谐。做到向细节要质量,向管理要质量,向实效要质量,扎扎实实地提高学校的教学质量。
(1)严格执行课程计划:面向全体学生,开齐课程,开足课时,保证基础性课程的相对稳定;开设好校本课程和特色课程。教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师按课表上课,严禁私自调课或挤占其它课等现象发生。本学期,学校拟定在一二年级开设英语课,全面提升学校英语整体教学质量。
(2)备课深钻:全体教师要阅读新《课程标准标》(修订版),深入钻研教材,制定好学科教学计划,安排好教学进度。本学期在备课中我们将实施手写备课转化成书本备课再转化为课堂教学行为,改变过去课堂教学中的托空现象,要在备好课、上好课上狠下功夫,杜绝课内损失课外补恶性循环,从而提高课堂教学质量。
(3)上课精讲:要求教学目标明确,知识传授正确,方法科学有实效,教学行为规范,板书设计合理。课中要不断解决教学方式变革之后出现的新问题,关注学生主体,能随机调整教学设计,力求在师生互动中生成知识。要注重学生各方面能力的培养,做到精讲精练,讲练结合,切实提高课堂教学的实效性。
(4)批改细致:精心设计作业,量要适当,强调精挑细选。课堂作业必须精批细改与讲评,对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改,教师写激励性的评语。
(5)辅导经常:辅导要注重学生个性差异,分类指导;以个别辅导、分散辅导为主。教师辅导要及时,讲求时效,全体教师要利用一切可以利用的时间抓好学困生的辅导。
(6)考查严格:教师对学科知识每单元要进行系统梳理,对知识点进行分层归纳,把握学科整体性和系统性。每一个学科的单元检测要严格对待,对检测情况进行认真分析。
2、增强教学质量意识,落实课堂常规管理。
(1)本期教导处要一心扑在教学一线,明确分工,责任到人。深入班级、深入课堂,帮助教师研究教材、研究课堂、研究学生、研究质量。帮助任课教师做好培优补差工作,解决好班级里的实际问题。
(2)狠抓六年级教学质量,认真分析六年级学科和学生的现状,引导相关教师进一步明确教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开家长会,加强家校联系沟通,做好宣传工作,争取家长配合支持,努力提高班级的优秀率和及格率,力争各项指标比上学年有大幅增加。
(3)继续开展学生常规教育活动,组织学生认真学习《大杨中心小学学生课堂常规管理细则》,抓好晨读和在校午间写字、课外阅读习惯的培养,强化训练,尤其是起始年级及转入学生,使学生在课堂中能自觉遵守课堂纪律,养成良好的学习习惯,提高课堂教学效率,提升教学质量。
4、加强校本教研力度,促进教师专业发展。
(1)加强青年教师培养工作,尤其是新教师的教学指导,使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。依托“庐阳区第六届课堂教学评比”,力争让更多青年教师在竞赛的舞台上展示才华、展示丰彩。
(2)抓实常规研讨活动,加强每两周一次教研活动的实效性。各教研组要做到活动开展有计划、有记录、有资料、有总结,真正把教研工作落到实处。结合日常的课堂教学和教育工作,注重资料的积累,不断总结经验,鼓励教师撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿,积极向教师推荐学习交流资料,及时发表好的经验和做法。
(3)开展走出去,请进来活动。继续鼓励教师积极参加各项培训活动,积极创造机会,让更多教师参加校际、联片交流活动,与周边学校实现教学资源的共享。定期组织教师外出学习,学校规定:凡是外出学习的教师回来后写出外出学习体会,召开学习交流会。
(4)继续开展“三课一讲”活动,即:开展新教师上见面课,青年教师上汇报课,骨干教师上示范课活动,发挥学校的市、区级骨干教师及名师作用,开展多层次、多学科的课堂教学展示活动,开展中老年教师教育教学讲坛活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。
(5)组织好教师认真研读教育名著。读书是教师通向成长的必经之路,学校给教师提供了足够的资源,为教师成长提供了一个成长的平台。在期末的时候,学校开展一个小型的读书交流会,把交流成果及时的发到网站上。
(6)加强教师白板技术应用能力培训。随着学校班班通设备的建设完成,提升教师白板教学是教育的需求,针对目前教师技术水平的情况,配合总务处继续加强培训手段,突出针对性和应用性,快速提高教师的应用水平。鼓励青年教师,利用白板尝试进行示范教学。
4、积极组织活动,提升学生能力素质。
(1)营造读书氛围。调用多方面资源:图书馆、班级图书等,让学生有书读;开展读书交流会、读书辅导等活动,让学生会读书,爱读书;继续开展“每周一首古诗”诵读活动,让经典诵读成为学生乃至教师的一种习惯。
(2)提升写字水平。进一步提高对写字教学的重视程度,严格依据新课标中对写字教学的建议,落实每天语文课10分钟的写字训练,并安排写字过关检测,培养学生良好的书写习惯,提高整体书写质量。
(3)强化数学技能。抓好每学期每个年级段的数学口算过关,制定好过关标准,让口算能力的培养成为一种习惯。
(4)提升英语素养。本学期将在部分年级开展课本剧表演比赛,鼓励孩子多说,创设语境多交流,提升学生综合运用语言的能力。对学生的英语单词、词组和句型分别进行过关测试,强化基础,提升质量。
(5)继续加强乡村少年宫工作的管理,有目的、有重点地进行辅导,积极组织学生参加区级以上各类竞赛,在提高学生科学素养、人文素养上下苦功夫(机器人比赛)。
(6)举办学校“体育节”活动。与体育组及早谋划本次体育节的比赛项目,让“体育节”成为学生体力、能力、意志力展示的舞台。
四、月份安排
9
1、制定各种计划;2、检查各科作业建立情况;3、备课、作业常规检查;4、学习《新课程标准(2011版)》;5、开展常规教育活动。
10
1、白板技术应用能力培训;2、开展各科课堂教学观摩活动; 3、参加庐阳区第六届课堂教学评比;4、调研一年级学习常规:常规训练、听课习惯、课间活动、书写姿势及质量等;5、备课、作业常规检查。
11
1、组织青年教师开展白板教学研讨活动;2、开展教育教学讲坛活动;3、小学生各科作业展或写字竞赛活动;4、一年级拼音、计算过关活动;5、备课作业常规检查。
12
1、组织学生开展读书活动;2、开展三年级英语单词、词组和句型过关测试活动;3、开展教师读书交流活动;4、备课作业常规检查;5、举行教学论文、案例评选活动。   
1
1、做好学生综合素质评价工作;2、制定期末复习计划;3、撰写各种总结;4、期末考试;5、部署寒假工作。
 
2013年8月31日
 
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