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数学教研组工作计划
2013---2014学年度第二学期
编辑日期:2014-3-18  作者/编辑:王国兵s大杨  阅读次数: 次  [关 闭]
 

   2013---2014学年度第二学期

一、指导思想:

根据庐阳区数学教研组领导和学校领导的统一安排和要求,本学期我校数学教研组的活动本着以校本教研为基础,以学科基地为阵地,以网络教研为形式,以更新观念、推优提新、减负增效为突破口,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,进一步全面深化教学改革,全面推进素质教育,全面提升学科品位,全面提高学科质量。

二、工作重点:

1.坚持以教学为中心,狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理,加强课堂语言教学研究,在求真务实抓质量上做文章。

2.常抓学习不松懈

深入课堂研究,提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。暑期培训资料学了以后组内老师都受益匪浅,但由于时间紧迫没有多讨论和深入的学习,本学期的理论学习就是回顾暑期培训的学习资料。做到认真学习领会新标准、新理念,学习优秀的经验,不断充实自己,提高组内教师的业务素质和教研能力。

组织开展“走出去请进来”的教学业务指导活动和教师间的相互交流活动,适当机会学校将请专家来校讲座,或组织教师到校外听课、学习。教师也要坚持参加市区教研活动,虚心向同行请教学习。积极倡导组内教师资源共享的同时,更提倡教师间的相互探讨和相互启发,及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合,多写学习心得和反思记录。

3.常规工作的落实

1)备课:教师要深钻教材,体现课改理念,强化"三维目标"意识,体现学法指导,有自己的特点。有针对性地作好课后随笔(每课一反思)、反思札记,并能结合教材注意备课资料的收集,合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率,而不是流于形式。平时要超周备课,教研组长一月(20)一查。

2)培优补差

教师要对学习困难学生采取“三优先”政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。总之,在教师和同学的共同帮助下,使学习困难学生的成绩尽快提高。

时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立“学习困难学生档案袋”,通过数据及文字分析,力求找出科学有效的途径,帮助他们在原有基础上提高。

3)加强课堂教学研究。

1.组织教师积极参加区教材培训,重温新课标,要深刻理解总体思路,熟记本学科本年段教学目标。

2.开展新教师上见面课,青年教师上汇报课,骨干教师上示范课活动,开展多层次的数学课堂教学展示活动,开展中老年教师教育教学讲坛活动,广泛、深入、持久地开展教学研究。

3.开展与安三小的联谊活动,积极组织好本校的作业设计活动,积极参与片内教研活动,为青年教师搭建平台,通过互动交流、专家引领,不断提升教师课堂教学语言技能,进一步提高教学效率。

4)做好教学质量检测分析。跟踪问题,把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清,知识点做到周周清。

5)开展丰富多彩的学科竞赛,做到趣味性、益智性和生活性相结合,激发学生学习数学的兴趣,巩固和拓展课堂教学的效果。在11月开展“数学周”活动:1、数学家的故事;计算小能手;数学小博士;2、手抄报;3、撰写数学小论文。

三、具体安排

2月份

1、教研组长制定教研组工作计划,

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教学常规工作检查。

3月份

1、研究布置本学期教育教学工作。

2、结合区教研室计划参加四、五年级统测质量分析会。

3、教学常规工作检查。

4、积极参加区教育局开展的青年教师基本功比赛活动。

4月份

1、开展校内公开课。

2、教学常规工作检查。

3、组织期中检测,教研组集中进行试卷分析。

4、计算教学优质课展示。

5、积极参加区小学数学主题论坛活动。

5月份

1、各任课教师结合教学反思进行提炼总结,形成论文或课题。

2、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。

3、参加区召开的六年级复习研讨课。

6月份

1、做好期末的复习工作,迎接教学质量测查。

2、各任课教师认真完成教学总结。

3、完成教研工作总结。

合肥市大杨中心小学

陶余华

2014-2-16

 
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